Назначение социальной пенсии детям, оба родителя которых неизвестны

В соответствии с Федеральным законом от 18.07.2017 № 162-ФЗ «О внесении изменений в Федеральный закон «О государственном пенсионном обеспечении в Российской Федерации» приказом Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации РФ от 26.10.2017 № 756н внесены изменения в некоторые приказы Министерства труда и социальной защиты по вопросам установления социальных пенсий.

Внесенные изменения прописывают порядок назначения социальной пенсии детям, оба родителя которых неизвестны.
Так, для назначения социальной пенсии детям, оба родителя которых неизвестны, необходим документ, подтверждающий, что государственная регистрация рождения ребенка произведена на основании поданного органом внутренних дел, органом опеки и попечительства либо медицинской организацией, воспитательной организацией или организацией социального обслуживания заявления о рождении найденного (подкинутого) ребенка или о рождении ребенка, оставленного матерью, не предъявившей документа, удостоверяющего ее личность, в медицинской организации, в которой происходили роды или в которую обратилась мать после родов.

Кроме того, для подтверждения дополнительных условий назначения социальной пенсии детям, оба родителя которых неизвестны, необходим документ об обучении по очной форме по основным образовательным программам в организациях, осуществляющих образовательную деятельность.

Изменения вступают в силу с 1 января 2018 года. Документ зарегистрирован в Минюсте РФ 21.11.2017 за № 48965.

Помощник прокурора района

младший советник юстиции М.А. Маликов

Ответственность за неисполнение обязанностей по воспитанию несовершеннолетних

В соответствии с частью 1 статьи 63 Семейного кодекса Российской Федерации родители имеют право и обязаны воспитывать своих детей. Родители несут ответственность за воспитание и развитие своих детей. Они обязаны заботиться о здоровье, физическом, психическом, духовном и нравственном развитии своих детей. Частью 1 статьи 65 Семейного кодекса Российской Федерации установлено, что родительские права не могут осуществляться в противоречии с интересами детей. Обеспечение интересов детей должно быть предметом основной заботы их родителей. При осуществлении родительских прав родители не вправе причинять вред физическому и психическому здоровью детей, их нравственному развитию. Способы воспитания детей должны исключать пренебрежительное, жестокое, грубое, унижающее человеческое достоинство обращение, оскорбление или эксплуатацию детей. Родители, осуществляющие родительские права в ущерб правам и интересам детей, несут ответственность в установленном законом порядке. Так, родители или иные законные представители несовершеннолетних за неисполнение или ненадлежащее исполнение обязанностей по содержанию, воспитанию, обучению, защите прав и интересов несовершеннолетних могут быть привлечены в соответствии с частью 1 статьи 5.35 КоАП РФ к административной ответственности. Кроме этого, неисполнение или ненадлежащее исполнение обязанностей по воспитанию несовершеннолетнего родителем или иным лицом, на которое возложены эти обязанности, а равно педагогическим работником или другим работником образовательной организации, медицинской организации, организации, оказывающей социальные услуги, либо иной организации, обязанного осуществлять надзор за несовершеннолетним, если это деяние соединено с жестоким обращением с несовершеннолетним, является преступлением (ст.156 УК РФ), которое предусматривает наказание в виде лишения свободы на срок до 3 лет.

Помощник прокурора района

младший советник юстиции М.А. Маликов

Декабрь нас не сильно балует снегопадами. Дети очень ждут красивых снежинок, медленно падающих с неба, и искрящихся белых сугробов, покататься с высокой горки на санках, поиграть в снежки, да и просто поваляться в снегу. Но пока это остается лишь в фантазиях детей, так как снега еще маловато. Но несмотря на все эти трудности несколько снежных фигур мы все же успели сделать. 

Зима - это время волшебства и сказки. А декабрь тот самый месяц, когда все самое чудесное и загадочное оживает, становится явью и невероятные приключения поджидают совсем близко. Где дети бывают каждый день? Конечно же в детском саду, большую часть времени они проводят именно здесь. Каждое утро детей и их родителей встречают сказочные персонажи, сошедшие с телеэкрана, это Маша и Медведь, далее Снеговики их провожают до крыльца группы, идя по дорожкам в глаза ненавязчиво бросаются деревья, красиво украшенные конфетами и игрушками. Многообразие ярких цветных ленточек развивается на ветру, наряженная елка и собачка, запряженная в санки с подарками. Видя все эти украшения, дети уже с порога заходят в детский сад с улыбками и надеждой на волшебство.

Участие семей в конкурсах поделок из природного материала обогащает семейный досуг, и объединяет детей и взрослых в общих делах. В результате у детей воспитывается трудолюбие, аккуратность, внимание к близким, уважение к труду. Это начало патриотического воспитания, любви к родному краю, окружающей нас природе.Занимаясь с ребёнком изготовлением поделок, взрослый оказывает  огромное влияние на гармоничное развитие его личности, к тому же время, проведенное вместе с родителями, бесценно!

Одним из важнейших факторов гармоничного развития ребенка является дневной сон.  Дневной сон — чудесная возможность восстановить силы и провести остаток дня в хорошем расположении духа. Удовлетворение этой естественной потребности способствует хорошему самочувствию и нормальной работоспособности. Для детей раннего и дошкольного возраста физиологически полноценный сон составляет основу крепкого здоровья и правильного развития. 

Осень - это прекрасное время года во всех своих проявлениях. Во время осенних прогулок с детьми у воспитателя есть возможность показать детям явления природы в естественных условиях, во всем ее многообразии, формировать представления о растениях, животных, о труде человека. На прогулках воспитатель учить детей приглядываться, подмечать особенности природы, что способствует воспитанию любознательности, наблюдательности. 

«Начало учебного года - начало нового этапа в жизни детского сада, родителей и его воспитанников». С 1 сентября группа нашего детского сада значительно пополнилась. И родителям новоиспеченных дошколят необходимо было узнать об адаптации ребенка в детском саду, о вирусных заболеваниях, которыми может заразиться ребенок в адаптационный период и многое многое другое. По первому вопросу выступила воспитатель нашего сада Сокурова Марина Викторовна. Она рассказала родителям, как нужно грамотно и корректно помочь ребенку справиться со всеми трудностями, ожидающими его с поступлением в сад.

Окружающая нас природная среда прекрасна и хрупка. Сегодня и детям и взрослым, необходимо больше знать о том, как сохранить и защитить природу, ведь она источник нашей жизни! Как пробудить чувство ответственности за будущее у современных дошкольников? Есть много эффективных методов и приемов: экологическая тропа, конкурсы рисунков и поделок, экскурсии, наблюдение, экспериментальная деятельность и т.д. А можно организовать систему приключенческих игр, в которой все участники будут находиться в гуще экологических приключенческих событий и каждый ребенок будет осознавать, что именно от него, от его знаний, действий зависит успех! Такую деятельную экологическую игру мы и провели совместно с воспитателями, музыкальным руководителем и детьми!

Наблюдения и анализ накопленного опыта показали, что проблема организации сотрудничества детского сада и родителей существовала и раньше, используемые педагогами стандартные мероприятия в виде родительских собраний, малоэффективны. Так как выбранные формы проведения собраний не дают родителям возможность быть активными участниками процесса. Содержание собраний включает передачу родителям теоретических знаний и показ практических упражнений, взаимодействие выстраивается в основном с теми родителями, которые принимают активное участие в воспитании и обучении своих детей. В свою очередь, далеко не все   семьи в полной мере реализуют весь комплекс возможностей разумного воздействия на ребенка. Причины разные: одни семьи не хотят воспитывать ребенка, другие не умеют это делать, третьи не понимают, зачем это нужно.